Elever med socio-emotionelle vanskeligheder - hvordan opleves tilbuddet på Ny Bro Skole? – Københavns Universitet

Projekt- og Karrierevejledning ved Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Videresend til en ven Resize Print Bookmark and Share

Projekt- & Karrierevejledningen > Aktuelle projekter > Elever med socio-emoti...

09. september 2009

Elever med socio-emotionelle vanskeligheder - hvordan opleves tilbuddet på Ny Bro Skole?

Projektstiller: Ny Bro Skole - Projekt 211-01

Ny Bro Skole er en privat heldags specialskole for op til 24 elever i alderen 7 - 15 år. Eleverne er normalbegavede, men har socio-emotionelle vanskeligheder, som gør at de ikke kan leve op til folkeskolens forventning om elevens evne til selvforvaltning både fagligt, personligt og socialt. Det kan være på grund af koncentrationsvanskeligheder, "ACID"-mønster, indprentningsvanskeligheder, minimale hjerneskader, svære familiemæssige vanskeligheder eller DAMP-lignende vanskeligheder.

Skolen tilbyder undervisning og behandling af eleverne samt et udbygget samarbejde med forældrene. Familiearbejdet tager udgangspunkt i en "systemisk metode", hvis sigte er at hjælpe familierne til selv at løse vanskelighederne.

Målet med behandlingen er overordnet, at eleven lærer at gå i skole. Eleven skal gennem hensyntagende undervisning socialiseres til de normer som gælder i klassen, på specialskolen og i folkeskolen samt til samfundets normer og regler. I første omgang handler det om at kunne indgå i en social sammenhæng med 5 andre elever i klassen, dernæst 23 andre elever på skolen og på sigt i folkeskolens klasser med andre elever; altså tilbage til folkeskolen hurtigst muligt.

Ny Bro Skole har for nylig udarbejdet et værdigrundlag (læs værdigrundlaget her), hvori skolens principper, formål og metoder beskrives nærmere. På baggrund heraf ønsker skolen en undersøgelse, som kan tage udgangspunkt i et eller flere af nedenstående spørgsmål:

  • I hvilken udstrækning efterleves skolens værdigrundlag i dagligdagen?
  • Hvordan oplever henholdsvis elever, forældre, lærere og henvisende kommuner skolens behandling og undervisning?
  • Hvilke elementer af behandlingen og undervisningen virker efter hensigten, hvilke er mere problemfyldte og hvorfor?
  • Hvordan defineres og praktiseres skolens idealer om rummelighed, indlæring og behandling?

Spørgsmålene er tænkt som inspiration, som yderligere kan konkretiseres alt efter den studerendes fag og interesseområde, dog lægges der vægt på en empirisk undersøgelse som udgangspunkt for analysen. Projektet henvender sig til både BA- og specialestuderende og Ny Bro Skole er ud over adgang til empiri behjælpelig med information og relevante kontakter.

Hvis du er interesseret i dette projekt, skal du henvende dig til Projekt- og Karrierevejledningen ved Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, Københavns Universitet, Øster Farimagsgade 5, 1353 København K (Fysisk placering i lokale 5.1.12) Tlf. nr. 35 32 30 99 pkv@samf.ku.dk

Forhåndsgodkendt af: Antropologi, Psykologi og Sociologi